El IUCE se une a la plataforma HERMES abriendo una puerta propia en relación con la innovación docente al servicio de la formación médica y de la salud.

El Centro de Imagen y Tecnología del Conocimiento Biomédico (CITEC-B) de Madrid colabora con el IUCE a través de la Plataforma HermesCloud, con el fin de fomentar y llevar a la práctica acciones de investigación científica en Educación, de desarrollo tecnológico y de transferencia al ámbito educativo.

En el BOE núm. 315, de fecha 31 de diciembre de 2011, pág. 147506 y ss., se publica Resolución de 30 de diciembre de 2011, de la Secretaría de Estado de Investigación, Desarrollo e Innovación, por la que se aprueba la convocatoria para el año 2012 del procedimiento de concesión de ayudas correspondientes al subprograma de proyectos de investigación fundamental no orientada, en el marco del VI Plan Nacional de Investigación Científica, Desarrollo e Innovación Tecnológica 2008-2011.

Página web para solicitar proyectos I+D+i.

El Grupo de Investigación EVALfor de la Universidad de Cádiz, con el que colaboran varios miembros del IUCE, coordina el Proyecto “Desarrollo de competencias profesionales a través de la evaluación participativa y la simulación utilizando herramientas web (DevalSimWeb)” con un coste de 1,2 millones de euros, el cual está subvencionado en un 80% por las instituciones europeas.

Además de la Universidad de Cádiz, en este proyecto participan la University of Strahclyde (Reino Unido), la Universidad de Antioquia (Colombia), la Pontificia Universidad Católica del Ecuador-Sede Ibarra, la Universidad de Costa Rica y la Universidad Salesiana de Bolivia. La finalidad del programa ALFA III de la Comisión Europea, donde se encuentra enmarcado el proyecto, es promover la educación superior en América Latina como medio para contribuir al desarrollo económico y social de la región.

A través de este proyecto se pretende mejorar la calidad de la educación superior mediante el desarrollo de la competencia evaluadora del profesorado y de los estudiantes, y las competencias interpersonales implicadas (pensamiento crítico, creatividad/innovación, trabajo en equipo, autonomía, etc.), como medio para que los estudiantes finalicen sus estudios universitarios y se integren laboralmente en un contexto caracterizado por el uso de las tecnologías de la información y la comunicación mediante redes sociales y de conocimiento.