Visita en el IUCE de profesores de diversas universidades brasileñas

Visita_Brasil_2
Varios profesores procedentes de diferentes universidades brasileñas que están realizando un Curso internacional de español, visitan hoy jueves, 16 de julio el IUCE, con el fin de iniciar contactos con los Grupos de investigación activos en el Instituto. Su interés ha venido motivado por conocer su Programa de Doctorado en Formación en la Sociedad del Conocimiento y la revista que se edita desde el Instituto, Education in the Knowledge Society (EKS). María José Rodríguez Conde, directora del IUCE, y Francisco J. García Peñalvo, coordinador del Programa de Doctorado y editor de la Revista EKS han sido los encargados de recibirles.

Los profesores ha sido:

  • Professora Maria Cristina Lima Paniago. Educação. Universidade Católica Dom Bosco. Doctora en Linguística Aplicada. Líder de un Grupo de estudios e investigación en Tecnología Educacional y Educación a distancia (GETED). Miembro editorial de la revista “Serie Estudos” http://www.serie-estudos.ucdb.br/index.php/serie-estudos.
  • Professora Maria de Fatima Na scimentodo Amaral. Ennfermería. Universidade do Grande Rio-UNIGRANRIO.
  • Profesor Marcello BAtista Ribeiro. Comutação Ciência. Master en Desenvolvimento Regional e medio ambiente. Universidade Federal de Rondônio.

Universidades_Brasileñas

Publicado en: Doctorado, IUCE Etiquetado con: , , , ,

Gestión de la Innovación Educativa

Gestión de la Innovación Docente
Los días 6 y 7 de julio ha tenido lugar en el IUCE el curso Gestión de la Innovación Educativa dentro del Plan de Formación Docente 2015 de la Universidad de Salamanca. Ángel Fidalgo Blanco, Director del Laboratorio de Innovación en Tecnologías de la Información de la Universidad Politécnica de Madrid, y María Luisa Sein Echaluce Lacleta, Directora del Campus Virtual del la Universidad de Zaragoza, han sido los encargados de impartir este curso de 8 horas de duración que está relacionado con el proyecto de innovación docente de la Universidad de Salamanca ID2014/0312 “Implantación de un sistema integral de gestión del conocimiento para los procesos de innovación docente de la Universidad de Salamanca”.

Publicado en: Formación, Investigación, IUCE Etiquetado con: , , , ,

Juan José Mena participa en un proyecto europeo KA 1 con Turquía

Juan José Mena, investigador del grupo GITE (Grupo de investigación Innovación en Tecnología Educativa), participa en el proyecto “Using ICT (Information and Communication Technologies) tools in math, science and english courses” (2014-1-TR01-KA101-004923) financiado por el subprograma Erasmus+ School Staff Mobility (KA 1) dentro del Lifelong Learning Programme de la Unión Europea.

El proyecto, que se desarrolla desde agosto de 2014 hasta julio de 2016 con una financiación de 25.700€, está coordinado por Atíke Akel Secondary School (Turquía) y cuenta con la participación de ITC International (República Checa), Universidad de Salamanca (Spain), Saint Ninian’s Primary School (Escocia) y Stadtteilschule Arheilgen (Alemania).

La Universidad de Salamanca, la Facultad de Educación y el Instituto Universitario de Ciencias de la Educación, han acogido a lo largo de esta semana docentes turcos y alemanes como parte de las actividades del proyecto.

Foto 18-6-15 11 27 42

Publicado en: Investigación Etiquetado con: , , , , , , ,

Jornada de presentación de resultados de Escuela de Investigadores

20150611_FOTOFINAL_ESCUELAINVESTIGADORESII

El jueves, 11 de junio, en el IUCE se celebró la sesión final de Presentación de Resultados de las investigaciones de los 5 Equipos de “Escuela de Investigadores II”.

Publicado en: Investigación, IUCE Etiquetado con: , , ,

Defensa de la tesis de Martina Marcela Martínez Preciado

IMG_1303Martina Marcela Martínez Preciado, Profesora de Producción Radiofónica y Producción Multimedia de la Universidad de Sonora (México), defiende hoy, 15 de junio de 2015, en la Facultad de Educación de la Universidad de Salamanca, su tesis doctoral titulada “La moderación a través de chat y su relación con la participación y construcción del conocimiento. Aplicación y análisis en la región de Sonora, México” dirigida por María José Rodríguez Conde y Joaquín García Carrasco.

Parte de la tesis doctoral ha sido desarrollada durante el curso 2013/2014 en una estancia realizada por la futura doctoranda en el Instituto Universitario de Ciencias de la Educación como parte del Grupo de Evaluación Educativa y Orientación (GE2O).

Publicado en: Doctorado, Investigación, IUCE Etiquetado con: , , , ,

Juan José Igartua, seminario en el programa de doctorado Formación en la Sociedad del Conocimiento

Foto_IgartuaLos días 10 y 11 de junio de 2015 el profesor Juan José Igartua, Director del Observatorio de los Contenidos Audiovisuales (OCA) de la Universidad de Salamanca (http://www.ocausal.es), impartió el curso “Mediación, moderación y análisis de la mediación moderada con técnicas de bootstrapping. Introducción al manejo de la macro PROCESS de Andrew F. Hayes” (de 10 horas de duración) como seminario metodológico en el Programa de Doctorado de Formación en la Sociedad del Conocimiento de la Universidad de Salamanca. Mediación y moderación son dos conceptos estadísticos de gran relevancia para el avance científico dentro de cualquier disciplina y los desarrollos recientes, gracias a la aportación del profesor Hayes, han supuesto una auténtica revolución y convertido la tarea de contrastar procesos de mediación y moderación mucho más accesible con la creación de la macro PROCESS (implementada desde el programa SPSS) que se basa en las técnicas de bootstrapping. ¿Por qué es importante el análisis de la mediación? Porque permite contrastar explicaciones (teóricas) que ayuden a entender por qué una determinada variable (independiente) influye en otra (variable dependiente), a través de qué procesos o mecanismos. ¿Qué es una variable moderadora? Es aquella que modifica la relación entre una variable independiente y una variable dependiente. De modo, que el signo y lafuerza de la relación entre ambas variables depende de la influencia de la variable moderadora. Por tanto, responde a interrogantes como cuándo o bajo qué condiciones, contextos o tipos de personas se produce una relación causal entre dos variables. Por último, el análisis de la “mediación moderada” pertenece a la categoría de lo que Hayes (2013) llama “análisis de los procesos condicionales” y combina el análisis de la mediación (de los procesos) con el análisis de la moderación.

Publicado en: Doctorado, Formación
Paseo de Canalejas, 169. Edificio Solís, 1ª Planta. Salamanca, 37008.
Teléfono: +34 923294634
Fax: +34 923294635
Email: iuce@usal.es

Formulario de contacto

Twitter

Follow Me on Twitter