SNOLA en el informe “Research Evidence on the Use of Learning Analytics: Implications for Education Policy”

publication_104031_coverEl informe “Research Evidence on the Use of Learning Analytics: Implications for Education Policy” publicado por la Comisión Europea para la Ciencia y el Conocimiento en el año 2016 reconoce la Red SNOLA (Spanish Network of Learning Analytics) como un actor relevante en el ámbito del Learning Analytics dentro de la Unión Europea. La Red de Investigación SNOLA es una Red de Excelencia reconocida y financiada actualmente por el Ministerio de Economía y Competitividad y el grupo GRIAL es uno de sus miembros.
El informe puede ser accedido desde aquí (https://ec.europa.eu/jrc/en/publication/eur-scientific-and-technical-research-reports/research-evidence-use-learning-analytics-implications-education-policy) o a través de su DOI http://dx.doi.org/10.2791/955210

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TACCLE3 CODING ERASMUS+KA1 IN-SERVICE TRAINING COURSES

TACCLE3 está organizando un curso para profesorado en activo en 2018 sobre cómo comenzar con la codificación en enseñanza. Todos los costes están cubiertos por una subvención Erasmus + KA1.

La escuela debe solicitar una beca con su correspondiente agencia nacional para Erasmus + antes del 2 de febrero.

Para cualquier pregunta contactar con jens.vermeersch@g-o.be.

Únase a nosotros en el curso de formación Taccle3 en Dillingen en Marzo de 2018  http://www.taccle3.eu/en/taccle3-coding-erasmuska1-in-service-training-courses/

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XIV Congreso Internacional de Teoría de la Educación: “La educación ante los retos de una nueva ciudadanía”

El XIV Congreso Internacional de Teoría de la Educación: “La educación ante los retos de una nueva ciudadanía”, organizado por el Departamento de Teoría e Historia de la Educación de la Universidad de Murcia y la red académica Seminario Interuniversitario de Teoría de la Educación (SITE), se celebrará en la Universidad de Murcia, los días 21-23 de noviembre de 2017

El XIV Congreso, de carácter internacional y con clara vocación interdisciplinar, se presenta como un espacio de debate, reflexión e intercambio sobre la capacidad de la ciudadanía y de la educación de responder a los retos inminentes que plantea la sociedad actual.

Las principales líneas temáticas del Congreso son tres:

1. Perspectivas ideológicas, políticas, culturales y religiosas de la condición ciudadana.

2. Implicaciones educativas del Tercer Sector en la construcción de la ciudadanía.

3. El papel de la educación en la construcción de la ciudadanía.

Animamos a los distintos profesionales de la educación e interesados en estas cuestiones a participar con su asistencia y aportaciones a este encuentro, porque la ciudadanía es asunto de todos.

Para más información: http://cite2017.com/

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CFP: ISAAT 2017 – 18th Biennal Conference on Teachers and Teaching

ISATT 2017

18th BIENNIAL CONFERENCE ON TEACHERS AND TEACHING

3-7 JULY 2017

UNIVERSITY OF SALAMANCA, SALAMANCA, SPAIN

“Teaching search and research”

 

CALL FOR ABSTRACTS

Dear researcher,

You are invited to join the 18th Biennial Conference on Teachers and Teaching – ISATT 2017, one of the largest international education conferences for teachers, lectures and educational researchers.

CONFERENCE THEME

We invite candidates to contribute to the conference theme: “Teaching search and research”. The essence of this conference aims to capture the mutual interrelations between the academia and schools in order to combine discourses and align positions. The particular interest is to bring practice into theory and theory to practice. Education needs a genuine understanding between these two worlds in order to offer adapted responses to multiple problems and increasingly diverse contexts.

Therefore the ISATT 2017 will encourage submissions that examine the diverse teaching contexts and the many changes occurring across education research and practice: from design to implementation. All areas where learning and pedagogy have decisive presence are susceptible to be included. ISATT 2017 is conceived as an open forum to share research works and teaching experiences in early childhood, elementary and secondary school education as well as tertiary education.

SUB-THEMES

The scope of the conference includes the following sub-themes:

  • The development of knowledge and understanding of teaching practices.
  • Social competencies and problem-solving competencies.
  • Engaging learning environments
  • Sustainability of learning and teaching practices.

Innovative practices and ICT (i.e., virtual platforms, mobile & augmented learning, flipped learning, etc.)

PRESENTATION FORMATS

 You are invited to submit your contributions in English in any of the following formats:

  • Oral Presentations
  • Symposia
  • Workshops

You are also invited to submit POSTERS in Spanish or Portuguese.

You can find further information here

IMPORTANT DATES

Call for abstracts: 3 October 2016

Registration opens: 31 October 2016

Abstract submission due: 28 December 2016

Authors notified: 28 February 2017

TOP 5 REASONS TO ATTEND ISATT 2017

  • Present your contribution in one of the largest international conference on education in the world.
  • Contribute to bring practice into theory and theory to practice and contribute to bring together both “search” and “research” with the purpose of offering solutions to real problems in the educational field.
  • Participate in this open forum to share research works and teaching experiences in early childhood, elementary and secondary school education as well as tertiary education.
  • Learn about educational innovations to improve your educational practices.
  • Interact with international teachers, lecturers and educators from all over the world.

PUBLICATIONS

All contributions will be published in the conference proceedings. In addition, selected research works will be invited for inclusion in a book published by SENSE PUBLISHERS and also in special issues of the following journals:

  • Revista Curriculum y Formación del Profesorado. Indexed in SCOPUS and the Emerging Sources Citation Index (ESCI). Web of Science. Thomson Reuters.
  • Journal of Information Technology Research (JITR). Indexed in SCOPUS.
  • RELATEC journal. Indexed in the Emerging Sources Citation Index (ESCI). Web of Science. Thomson Reuters.
  • Education in the knowledge society. Indexed in Latindex, DICE and Directory of Open Access Journals (DOAJ).
  • Enseñanza & Teaching. Indexed in Latindex, DICE and Directory of Open Access Journal (DOAJ).

Submitted manuscripts will be subjected to the journals’ peer review processes and editorial policies.

ABOUT SALAMANCA AND THE UNIVERSITY OF SALAMANCA

The city of Salamanca is a beautiful city in northwestern Spain, situated approximately 200 kilometres (120 miles) west of the Spanish capital Madrid. Its Old City was declared a UNESCO World Heritage Site in 1988. Also, it is a city to enjoy and visit, with a lot of monuments to sightsee, for instance the Plaza Mayor, the Huerto de Calisto y Melibea and the Cathedrals. Furthermore, there is a high speed train from Madrid to Salamanca (duration: one and a half hours).

In terms of conferences, Salamanca is a usual scenario for international conferences in many disciplines. In fact, the University of Salamanca (USAL) is the oldest University in Spain (and fourth oldest in Europe). It is a medium size university with an average of more than 30,000 registered students each year and made up of nine teaching campuses, a Science Park and 12 research institutes.

Come and join us! We are looking forward to seeing you in the Conference!

Please visit http://isatt2017.com/ for more information

The CfP is also available to download here.

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El IUCE y CITEC-B nuevamente premiados en VIDEOMED 2016

juanes-videomed2016El Instituto Universitario de investigación en Ciencias de la Educación (IUCE), de la Universidad de Salamanca, junto con el Centro de Imagen y Tecnología del Conocimiento Biomédico de Madrid (CITEC-B), con el que mantiene un convenio de colaboración el Instituto, a través del grupo de investigación VisualMed System, han sido galardonados con dos premios en el XX International Festival of Health and Medical films and Telemedicine (VIDEOMED 2016), celebrado en Badajoz, durante los días 21 al 26 de noviembre de 2016.

Los trabajos fueron presentados por el Profesor Dr. D. Juan A. Juanes Méndez, de la Universidad de Salamanca, subdirector del Instituto y responsable del grupo de investigación Sobre Sistemas de Visualización Médica Avanzada (VisualMed System). El Profesor Juanes, señaló en su presentación en Videomed16 “que estas formas de analizar y comprender las distintas patologías, optimizan los resultados de aprendizaje al facilitar al usuario un buen entorno de visualización del contenido médico a transmitir, proporcionándoles un alto grado de asimilación de conceptos”. Además, el doctor Juan A. Juanes, indicó que estas nuevos métodos tecnológicos visuales permiten abordar y estudiar diferentes patologías de una forma más intuitiva y didáctica, lo que, sin duda, repercutirá en una mejor formación médica”.

Los títulos galardonados en Videomed 2016, fueron: La enfermedad de Huntington y la Espondilitis aquilosante

La película sobre la enfermedad de Huntington constituye una fuente rica de información que permite crear estrategias de formación médica para el estudio y el análisis de esta patología cerebral. Se diagnostica mediante pruebas genéticas y neurológicas. En esta patología pueden presentarse problemas en las siguientes categorías: control motor (movimiento), cognición (razonamiento) y comportamiento.

La película sobre la Espondilitis anquilosante muestra las características clínicas de esta enfermedad inflamatoria crónica que afecta fundamentalmente a las articulaciones de la columna vertebral. Denominada así por provocar una soldadura de las vértebras, produciendo una limitación de la movilidad.

Estos materiales audiovisuales presentados permiten transmitir, de forma adecuada, la información necesaria para alcanzar unos niveles óptimos de eficacia y rentabilidad en el proceso formativo de los estudiantes de medicina sobre estas patologías, confiriéndoles las habilidades necesarias para el diagnóstico.

En la presentación de estos materiales, el Dr. Juanes señaló que “la aplicación de estos procedimientos audiovisuales didácticos, en la formación médica, suponen un apoyo adicional a la docencia presencial, adquiriendo unas ventajas de flexibilidad horaria y de aprendizaje a un ritmo personalizado”.

No cabe duda que la formación médica, mediante el apoyo de métodos tecnológicos audiovisuales como los que se han presentado en Videomed2016, favorece sin duda el proceso de enseñanza-aprendizaje en las ciencias de la Salud.

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El IUCE acogió la cuarta edición del congreso TEEM’16

TEEM 2016 - InauguraciónA comienzos de noviembre, concretamente del 2 al 4 de noviembre de 2016, tuvo lugar la cuarta edición del congreso internacional Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality (TEEM’16). El congreso contó con la participación de más de 200 asistentes procedentes de 32 países diferentes, organizados en 16 sesiones con un eje común, potenciar la multiculturalidad desde la perspectiva interdisciplinar propia de la Sociedad del Conocimiento.

La inauguración del congreso tuvo lugar en el Salón de Actos de la Facultad de Educación de la Universidad de Salamanca y contó con la presencia del Vicerrector de Investigación y Transferencia, D. Juan Manuel Corchado; la Directora General de Universidades e Investigación Dña. Pilar Garcés García; la Directora del Instituto Universitario de Ciencias de la Educación de la Universidad de Salamanca, Dra. María José Rodríguez Conde; y el Presidente del Congreso D. Francisco José García Peñalvo.

Todas las presentaciones del evento estarán disponibles en los próximos días en SlideShare http://slideshare.net/teemconference. Así mismo las sesiones retransmitidas en directo pueden visualizarse en Periscope https://www.periscope.tv/teemconference y estarán disponibles en el canal de Youtube del congreso https://youtube.com/teemconference.

 

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